Просмотров: 1548

В Мичуринске состоялся финал муниципального этапа конкурса профессионального мастерства «Учитель года-2019»

В Мичуринске состоялся финал муниципального этапа конкурса профессионального мастерства «Учитель года-2019»

За звание «Учитель года» на финишной прямой городского этапа конкурса боролись учитель начальных классов МБОУ СОШ №1 Людмила Александровна Струнина, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия» Ольга Владимировна Рожкова, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ№7 Екатерина Сергеевна Пшеничная, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ№17 «Юнармеец» Татьяна Сергеевна Попова, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ№19. Елена Сергеевна Карякина. Вперед вырвались гуманитарии, оставив позади себя представителей точных наук.
Прежде чем выйти в финал, лидеры отборочных туров успешно прошли многочисленные испытания. Конкурсанты приняли участие в первом заочном туре «Методическое портфолио» и представили свой интернет-ресурс, написали эссе на тему «Я – Учитель», приняли участие в «Методическом семинаре», провели показательный урок. 12 февраля претенденты на звание «Учитель года» продемонстрировали для коллег мастер-классы.
Учителя наукограда, заявившие свои кандидатуры на конкурс профессионального мастерства, находятся в поиске новых форм, приемов, технологий и методов обучения. Сеять в умах подрастающего поколения умное, доброе, вечное пытаются всеми возможными способами, ведь конкурировать учителю сегодня приходится с заманчивой продукцией Интернета и масс-медиа. Чтобы пробуждать в учащемся познавательную активность, мичуринские преподаватели проявляют особую изобретательность в общении с учениками. Об этом конкурсанты рассказали в рамках своих мастер-классов.
Учитель истории и обществознания МБОУ СОШ№7 Екатерина Сергеевна Пшеничная поведала об активных методах обучения на уроках истории и обществознания. Задремать на своих дисциплинах Екатерина Сергеевна ученикам не дает, так как постоянно подбрасывает детям загадки исторического плана. Ломать голову над интеллектуальными ребусами – продуктивный способ запоминания информации. Ассоциативный ряд, диспут, деловая игра – формы, позволяющие успешно вовлекать учеников в познавательный процесс.
Большой интерес коллег вызвало выступление учителя русского языка и литературы МБОУ «Гимназия» Ольги Владимировны Рожковой. Педагог задалась целью стимулировать интерес школьников к чтению классической литературы. Учитель решила применять на своих уроках PR-технологии. Для того, чтобы юноши и девушки оторвались от гаджетов и погрузились в чтение бессмертного наследия русских и зарубежных классиков, предлагается забрасывать им «приманку», мимо которой не сможет пройти любопытный подросток. Заинтриговать учащихся, по мнению Ольги Владимировны, можно с помощью рекламных листовок, в которых ярко презентуется идея произведения. Увлечь поколение визуалов можно с помощью выразительной иллюстрации и искрометной цитаты из книги. Любовь, терзания молодости – темы, которые близки старшеклассникам, поэтому реклама книг, которые богаты актуальными для молодых людей сюжетами, может принести свои плоды. Кроме того, школьникам предлагается самим стать PR-специалистами и оформить свой постер к прочитанному произведению.
Артистичным, в прямом и переносном значении этого слова, был мастер-класс, презентованный учителем начальных классов МБОУ СОШ №1 Людмилой Александровной Струниной. Работающему с маленькими учениками педагогу приходится быть настоящим актером, разыгрывая перед малышами настоящие представления. Людмила Александровна в год театра протестировала коллег на знание театральной терминологии и устроила костюмированный спектакль. Перед аудиторией предстала современная Мэри Попинс. Конкурсант отметила, что учитель должен быть режиссером и автором сценария урока. Радость совместного с учениками творчества, по мнению Любови Александровны, помогает школьникам усваивать пройденный материал.
Учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ№19 Елена Сергеевна Карякина назвала свой мастер-класс «Как сделать сложное простым». Педагог поделилась своими способами помочь детям писать сочинения. Универсальные советы Елены Сергеевны, которая рекомендует детям создавать так называемые «облака мысли», были интересны даже представителям прессы, присутствующим на мероприятии.
Учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ№17 «Юнармеец» Татьяна Сергеевна Попова посвятила свой мастер-класс теме «Игра, как технология познавательной активности на уроках русского языка и литературы». Учитель провела с коллегами интеллектуальную игру на ассоциации, некий аналог телевизионной передачи «Где логика?».
Жюри оценивало выступление участниц по нескольким параметрам: актуальность и значимость выбранной темы, новизна и оригинальность содержания и формы проведения мастер-класса, научная и методическая ценность, профессиональное взаимодействие с аудиторией и т. д. По итогам отборочного испытания по числу набранных баллов определилась тройка лидеров. Ими стали учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия» Ольга Владимировна Рожкова, учитель начальных классов МБОУ СОШ №1 Людмила Александровна Струнина, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ№7 Екатерина Сергеевна Пшеничная.
14 февраля конкурсантов ждет конкурсное мероприятие «Педагогический совет», а 15 февраля муниципальный этап конкурса будет завершен, будет названо имя победителя, который отправится представлять наш город на региональном этапе конкурса «Учитель года-2019».